教育荒废与新人才观
今天的教育是人人重视，家家户户关心。但是人们重视的教育究竟是什么呢？日本早在20世纪80年代中期就反思自己的教育，认为日本的教育处于一种荒废的状态，即表面上抓得很紧，实际上荒废了真正的教育——人格教育。我们的教育是不是也有这个问题？我在反思中日儿童教育比较的时候，也有特别深的感悟，因此写出了《夏令营中的较量》。
时至今日，中国的教育现状并不乐观。据《上海商报》2012年9月份的一篇报道，近两年来，上海精神卫生中心下属的心理健康援助热线，每天都能接到40～50个心理困扰甚至有自杀倾向的求助电话。统计的结果显示，20～40岁的自杀高危人群占总数的40%左右，女性与男性求助者的比例大致达到2∶1。华东师范大学心理咨询中心的一名老师向记者介绍说，每年都有3～5名具有明显自杀倾向的学生向他寻求心理帮助。