唐·李白《长干行》：“郎骑竹马来，绕床弄青梅      同居长干里，两小无嫌猜      ”后人自此引申出成语“青梅竹马”      古时候，南京有一条老街道叫做“长干里”，住的都是南来北往的商贩      其中有两户邻居，两家都只有一个孩子：一家是男孩，一家是女孩      这两个孩子天真无忌，自打他们会走路时，就经常在一起玩耍      青梅竹马青梅竹马一天，小姑娘在自家门前摘了几朵美丽的野花，自顾自地玩耍着，另一个差不多大小的小男孩手拿一根数尺长的竹竿放在胯下当马骑，飞快地从小巷的这一头跑到那一头，嘴里还不住地念道：“大马快跑，大马快跑      ”他满脸通红，满头大汗，气喘吁吁地，不时飞奔到小姑娘面前问自己的马快不快      小姑娘笑了，拍着手夸赞男孩的马快      小男孩听到了赞美，又得意地手拿竹竿，在巷子里骑了好几个来回      小姑娘则背倚家门，笑吟吟地看着小男孩在巷子里来回奔跑着      过了一会儿，两个人又玩起了抛青梅的游戏      只见他俩手拉着手来到庭院，围着院中的井栏，你把青梅扔过来，我把青梅扔过去      两个人无比高兴，一直玩到天黑吃饭的时候才依依不舍地分开，各自回家      青梅竹马青梅竹马故事中的小女孩与心爱的小男孩一起长大， 最后成为他的新娘，他们童年时一起嬉戏玩耍的场景被展现得格外动人      时光流转，古时候男孩女孩“青梅竹马”的游戏变成了如今的“过家家”，长大后，人们在茫茫人海之中寻找真正的爱人，但在他们的回忆里，或多或少会有一个骑竹马的男孩或是弄青梅的丫头，童年的那份纯真会永远温暖着他们的心灵      弗洛伊德说：“儿童创造了一个自己的世界，或者更确切地说，他按照使他中意的新方式，重新安排他的天地里的一切”；“他喜欢从现实世界中摸得着、看得见的东西那里，借用一些他所想象的物体或情景”      也就是说，儿童是选择那些能够表现他们愿望的形式进行模仿的，或者也可以反过来说，儿童的游戏即儿童模仿的形式正是他们愿望的表现或象征      从这个道理上看，那个盼夫归来的女子自述他和丈夫从小“青梅竹马”的游戏肯定不是他们自己的发明，而是对成人生活形式的模仿，他们用那种形式表达了他们的愿望      从小亲密无间，互相帮助、互相依恋，在感情上也能够结成许多联系，“青梅竹马”演变而来的恋爱也被视为理想的择偶模式      成文用法多作谓语、定语、也作状语      口语、书面语通用，多含褒义      运用示例现代·魏巍《东方》：“那少年时期的青梅竹马，在他的心灵里留下了多少难忘的记忆呵      ”现代·古华《芙蓉镇》：“一对青梅竹马，面对面地站在一块石板上，可两人又都低着头，眼睛看着自己的鞋尖尖      ”现代·周克芹《许茂和他的女儿们》：“在这默默的注视里，这一对青梅竹马的伴侣，你们在想什么呢      是不是在回忆你们如花似锦的童年      ”“青梅竹马” — “两小无猜”【同】都可以用来形容男女儿童天真无邪地在一起玩耍时的情景      【异】“两小无猜”偏重指没有猜忌，而“青梅竹马”偏重形容亲昵的神态