有时候我们可以不用强行干预孩子的选择，而是让孩子感受到这个选择造成的自然后果是不好的，这样既尊重了孩子的选择，又让孩子通过直接体会牢牢记住了这个道理。
4.相信、鼓励与支持
美国心理学家罗森塔尔曾做过一个实验，他在一所小学挑选了18个班的孩子，从中随机抽取了一部分孩子列入“最有前途的发展者”名单，并将这份名单交给校长和老师，告诉他们这些孩子将来必定能够成材。
8个月后，复测显示，凡是名单上的孩子，明显比其他孩子进步更大、更加活泼开朗、充满自信、乐于学习。罗森塔尔效应给我们带来了启示，对孩子施以适当的期许、相信和鼓励能够让孩子成长得更加自主、更加优秀。
在家庭教育中也是如此，一个孩子每天听到的话语是“你做得很好”“你做事情很仔细”“妈妈相信你可以完成这个小任务”；另一个孩子每天听到的话语是“你怎么什么都不会”“你太没用了”“你是个笨蛋”。这两个孩子必然会成长为完全不同的人，一个自信开朗活泼、对生活充满希望和干劲；一个悲伤、自卑、沮丧、对生活充满失望。你们希望你们的孩子是前者还是后者？